英文を正しく読むためには、単語の意味だけでなく、文の要素・品詞・句と節・文型を正しく理解する必要がある。特に文型は、動詞の意味や文全体の構造を判断するための重要な手がかりになる。
文の要素と記号
英語の文を読むときは、文中の語句がどの役割をしているかを確認することが重要である。
| 記号 | 名称 | 役割 |
|---|---|---|
| S | 主語 | 「〜は」「〜が」と訳すことが多い |
| V | 述語動詞 | 文型によって動詞の意味が決まる |
| O | 目的語 | 「〜を」と訳すことが多い。「〜に」「〜と」などになる場合もある |
| C | 補語 | SやOの状態・性質・身分などを説明する |
| M | 修飾語 | 他の語句に説明を加える |
補語 C は、第2文型と第5文型で重要になる。
第2文型では、
S is C
SはCである
という関係が成り立つ。
第5文型では、
O is C
OがCである
OがCする
という関係が成り立つ。
英語の品詞
品詞は、文中でどの要素になれるかと深く関係している。
| 品詞 | 主な働き |
|---|---|
| 動詞 | 動詞によって取れる文型が決まる |
| 名詞 | S、O、C、前置詞の目的語、同格になる |
| 形容詞 | Cになる。または名詞を修飾するMになる |
| 副詞 | 名詞以外を修飾するMになる |
| 前置詞 | 名詞と結びついて前置詞句を作る |
| 疑問詞 | S V をともなって疑問詞節を作ることがある |
| 接続詞 | S V をともなって副詞節・名詞節などを作る |
| 関係詞 | S V をともなって関係詞節を作る |
前置詞は単独ではなく、原則として後ろに名詞を置いて句を作る。
in the room
on the table
with my friends
このような前置詞句は、文中で修飾語 M になることが多い。
節と句
英文読解では、どこからどこまでが1つのかたまりなのかを見抜くことが重要である。
| 種類 | 説明 | 例 |
|---|---|---|
| 節 | S V を含むかたまり | when he came home |
| 句 | S V を含まないかたまり | in the room / to study English |
節には、主節・従属節・関係詞節・疑問詞節などがある。
句には、前置詞句・不定詞句・動名詞句・分詞句などがある。
節や句の範囲を正しく取ることが、正しい読解につながる。
文型について
英語の文型は、動詞の意味を判断するための重要な枠組みである。
多くの動詞は、第1文型または第3文型で使われる。だからこそ、第2文型・第4文型・第5文型を取れる動詞を整理して覚えることが重要である。
| 文型 | 形 | 基本の意味 |
|---|---|---|
| 第1文型 | S V | Sが存在する・変化する・移動する |
| 第2文型 | S V C | SはCである・Cになる・Cのままである |
| 第3文型 | S V O | SはOをVする |
| 第4文型 | S V O1 O2 | SはO1にO2を与える |
| 第5文型 | S V O C | OがCである・OがCする |
第1文型
目次
基本
第1文型は、
S V (M)
の形を取る。Mには副詞や前置詞句などが来る。
第1文型の動詞は自動詞であり、目的語を直接取らない。
大まかな意味は次の3つである。
- Sが存在する
- Sが変化する
- Sが移動する
第1文型の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| Does God exist? | 神は存在するのか。 | exist は「存在する」という意味の自動詞である |
| I am here. | 私はここにいる。 | here は副詞で、場所を表すMである |
| That book is on the table. | あの本はテーブルの上にある。 | on the table は場所を表す前置詞句である |
| That eraser lies on the shelf. | あの消しゴムは棚の上にある。 | lie は「ある」という意味の自動詞である |
| That vase sits on the table. | あの花瓶はテーブルの上に置かれている。 | sit は物が「位置している」という意味でも使える |
| He stood at the bus stop. | 彼はバス停に立っていた。 | at the bus stop は場所を表すMである |
| That car parked in the garage. | あの車はガレージに駐車していた。 | park は自動詞として「駐車する」の意味で使える |
| The stars are twinkling in the night sky. | 星が夜空できらめいている。 | twinkle は自動詞である |
| This plant grew rapidly. | この植物は急速に成長した。 | grow は「成長する」という変化を表す |
| The price of gas increased by 10% last month. | ガソリン価格は先月10％上昇した。 | increase は自動詞で「増加する」の意味で使われている |
| This river flows into the ocean. | この川は海へ流れ込む。 | flow into A で「Aへ流れ込む」 |
| This train pulled into the station. | この電車は駅に入ってきた。 | pull into A で「Aに入る」 |
| His balloon rose to the sky. | 彼の風船は空へ上がった。 | rise は「上がる」という自動詞である |
| My smartphone fell to the floor. | 私のスマートフォンは床に落ちた。 | fall は「落ちる」という自動詞である |
| That boat sailed across the sea. | あの船は海を渡って航行した。 | sail は移動を表す自動詞である |
| That crowd surged toward the stage. | その群衆はステージの方へ押し寄せた。 | surge は「押し寄せる」という自動詞である |
| The children ran along the beach. | 子どもたちは浜辺に沿って走った。 | along the beach は移動の方向を表す |
第2文型
基本
第2文型は、
S V C
の形を取る。Cには形容詞または名詞が来る。
第2文型では、
S = C
の関係が成り立つ。
大まかな意味は次の4つである。
- SはCである
- SはCのままである
- SはCになる
- SはCのように感じる・知覚される
第2文型を取る頻出動詞
| 意味 | 動詞 |
|---|---|
| SはCである | be |
| SはCのままである | remain / stay / keep |
| SはCになる | become / turn / go / get / grow |
| SはCのように感じる・知覚される | seem / appear / look / sound / taste / smell / feel |
動詞の後ろに形容詞が来ている場合、第2文型を疑うとよい。
第2文型の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| The concert will be an unforgettable experience. | そのコンサートは忘れられない経験になるだろう。 | be の後ろの名詞句がCである |
| Their decision appears quite rational. | 彼らの決定はかなり合理的に思える。 | appears C で「Cに思える」 |
| The book remains a classic in literature. | その本は文学における古典であり続けている。 | remains C で「Cのままである」 |
| The painting looks exceptionally vivid in this lighting. | その絵はこの照明では非常に鮮やかに見える。 | looks C で「Cに見える」 |
| His skills have become highly sought after in the industry. | 彼の技術はその業界で非常に求められるものになった。 | become C で「Cになる」 |
| The movie felt surprisingly long even though it was only two hours. | その映画は2時間しかなかったが、驚くほど長く感じられた。 | felt C で「Cに感じられた」 |
| The computer seems unusually slow today. | そのコンピューターは今日は異常に遅く思える。 | seems C で「Cに思える」 |
| Their friendship has remained unbreakable throughout the years. | 彼らの友情は長年にわたって壊れないままである。 | remained C で「Cのままである」 |
第3文型
基本
第3文型は、
S V O
の形を取る。Oには名詞が来る。
基本の意味は、
SはOをVする
である。
第3文型では、動詞の後ろに目的語が必要である。
第3文型と前置詞
第3文型では、目的語の後ろに前置詞句が続くことが多い。前置詞の意味を意識すると、文全体の意味を推測しやすくなる。
| 形 | 大まかな意味 |
|---|---|
| V A to B | AをBに向ける・移動させる・当てはめる |
| V A for B | AをBのためにする・AをBと交換する・Aについてほめる／非難する |
| V A on B | AをBにくっつける |
| V A as B | AをBだと考える |
| V A with B | AにBをくっつける・AとBを比較する |
| V A from B | BからAに移動する・AをBから切り離す |
| V A into B | AをBの中に入れる・AをBに変える |
| V A of B | AからBを切り離す・AにBを伝える |
第3文型の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| She handed the key to me. | 彼女は私に鍵を手渡した。 | hand A to B で「AをBに手渡す」 |
| The teacher explained the rule to the students. | 先生は生徒たちにその規則を説明した。 | explain A to B で「AをBに説明する」 |
| They applied the new method to the experiment. | 彼らはその新しい方法を実験に適用した。 | apply A to B で「AをBに適用する」 |
| She exchanged dollars for yen. | 彼女はドルを円に交換した。 | exchange A for B で「AをBと交換する」 |
| The coach praised the player for his effort. | コーチはその選手の努力をほめた。 | praise A for B で「BのことでAをほめる」 |
| She pinned the note on the wall. | 彼女はそのメモを壁にピンで留めた。 | pin A on B で「AをBに留める」 |
| He put a label on the box. | 彼は箱にラベルを貼った。 | put A on B で「AをBの上に置く・付ける」 |
| The child hung a picture on the door. | その子どもはドアに絵を掛けた。 | hang A on B で「AをBに掛ける」 |
| We regard him as a genius. | 私たちは彼を天才だと見なしている。 | regard A as B で「AをBと見なす」 |
| They described the plan as unrealistic. | 彼らはその計画を非現実的だと述べた。 | describe A as B で「AをBだと述べる」 |
| I see this change as a good sign. | 私はこの変化をよい兆候だと見ている。 | see A as B で「AをBと見る」 |
| She filled the bottle with water. | 彼女はその瓶を水で満たした。 | fill A with B で「AをBで満たす」 |
| He covered the table with a cloth. | 彼はテーブルを布で覆った。 | cover A with B で「AをBで覆う」 |
| We compared the new model with the old one. | 私たちは新しいモデルを古いものと比較した。 | compare A with B で「AをBと比較する」 |
| She borrowed some money from her brother. | 彼女は兄からいくらかお金を借りた。 | borrow A from B で「BからAを借りる」 |
| He removed the stain from the shirt. | 彼はシャツからしみを取り除いた。 | remove A from B で「BからAを取り除く」 |
| The police rescued the child from danger. | 警察はその子どもを危険から救った。 | rescue A from B で「AをBから救う」 |
| He put the documents into the drawer. | 彼は書類を引き出しの中に入れた。 | put A into B で「AをBの中に入れる」 |
| The magician turned the handkerchief into a bird. | その手品師はハンカチを鳥に変えた。 | turn A into B で「AをBに変える」 |
| They divided the class into three groups. | 彼らはクラスを3つのグループに分けた。 | divide A into B で「AをBに分ける」 |
| She robbed him of his wallet. | 彼女は彼から財布を奪った。 | rob A of B で「AからBを奪う」 |
| The accident deprived him of confidence. | その事故は彼から自信を奪った。 | deprive A of B で「AからBを奪う」 |
| They cleared the road of snow. | 彼らは道路から雪を取り除いた。 | clear A of B で「AからBを取り除く」 |
| The lawyer informed her of the risk. | その弁護士は彼女にその危険を知らせた。 | inform A of B で「AにBを知らせる」 |
| We warned him of the danger. | 私たちは彼にその危険を警告した。 | warn A of B で「AにBを警告する」 |
| She cured the patient of the disease. | 彼女はその患者の病気を治した。 | cure A of B で「AのBを治す」 |
| I reminded him of the promise. | 私は彼にその約束を思い出させた。 | remind A of B で「AにBを思い出させる」 |
第4文型
基本
第4文型は、
S V O1 O2
の形を取る。O1とO2には名詞が来る。
基本の意味は、
SはO1にO2を与える
である。
O1は「人」、O2は「物・事柄」になることが多い。
第4文型を取る頻出動詞
| 動詞 | 意味 |
|---|---|
| ask O1 O2 | O1にO2をたずねる／頼む |
| give O1 O2 | O1にO2を与える |
| send O1 O2 | O1にO2を送る |
| lend O1 O2 | O1にO2を貸す |
| show O1 O2 | O1にO2を見せる |
| do O1 O2 | O1にO2を与える |
| wish O1 O2 | O1にO2を祈る |
| save O1 O2 | O1にO2を省く |
| cost O1 O2 | O1にO2を要する／失わせる |
| owe O1 O2 | O1にO2の借りがある |
| spare O1 O2 | O1にO2を割く |
第4文型の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| She asked me a difficult question. | 彼女は私に難しい質問をした。 | ask O1 O2 で「O1にO2をたずねる」 |
| My uncle gave me this watch. | 私のおじは私にこの時計をくれた。 | give O1 O2 で「O1にO2を与える」 |
| I will send you an email tonight. | 今夜あなたにメールを送ります。 | send O1 O2 で「O1にO2を送る」 |
| Can you lend me your dictionary? | 私にあなたの辞書を貸してくれますか。 | lend O1 O2 で「O1にO2を貸す」 |
| He showed us his new bike. | 彼は私たちに新しい自転車を見せた。 | show O1 O2 で「O1にO2を見せる」 |
| This medicine will do you good. | この薬はあなたのためになるだろう。 | do O1 good で「O1のためになる」 |
| We wish you every success. | 私たちはあなたの成功を心から祈っています。 | wish O1 O2 で「O1にO2を祈る」 |
| This shortcut will save you a lot of time. | この近道はあなたの多くの時間を節約してくれるだろう。 | save O1 O2 で「O1からO2を省く」 |
| The mistake cost him his job. | そのミスのせいで彼は仕事を失った。 | cost O1 O2 で「O1にO2を失わせる」 |
| I owe my teacher a great deal. | 私は先生に大きな恩がある。 | owe O1 O2 で「O1にO2の借りがある」 |
| Can you spare me a few minutes? | 私に数分割いてくれますか。 | spare O1 O2 で「O1にO2を割く」 |
第5文型
基本
第5文型は、
S V O C
の形を取る。Oには名詞が来る。Cには名詞・形容詞・to不定詞・原形不定詞・現在分詞・過去分詞などが来る。
第5文型では、
O = C
OがCである
OがCする
OがCされる
という関係が成り立つ。
第5文型① O = C パターン
基本
OとCの間に、
O is C
の関係が成り立つ。
代表的な意味は次の通りである。
- OをCの状態にする
- OをCであると考える
- OをCと呼ぶ・名づける・任命する
O = C パターンの解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| We consider him to be honest. | 私たちは彼を正直だと考えている。 | him is honest の関係がある |
| I found the room empty. | 私はその部屋が空だとわかった。 | the room is empty の関係がある |
| Keep the door open. | ドアを開けたままにしておきなさい。 | the door is open の関係がある |
| Leave the window closed. | 窓を閉めたままにしておきなさい。 | the window is closed の関係がある |
| They painted the wall white. | 彼らは壁を白く塗った。 | the wall is white の状態にする |
| They called him a genius. | 彼らは彼を天才と呼んだ。 | him = a genius の関係がある |
| They named the baby Emma. | 彼らはその赤ちゃんをエマと名づけた。 | the baby = Emma の関係がある |
| They elected him president. | 彼らは彼を大統領に選んだ。 | him = president の関係がある |
| The company appointed her manager. | その会社は彼女を部長に任命した。 | her = manager の関係がある |
第5文型② C = to V パターン
基本
Cに to不定詞が来る場合、
SはOがCするようにVする
という意味になる。
| 意味 | 動詞 |
|---|---|
| OにCさせる | ask / tell / order / advise / persuade / encourage / require |
| OにCしてほしい | want / would like / expect |
| OがCする原因となる | allow / enable / cause |
| OにCを無理やりさせる | force / oblige / compel |
C = to V パターンの解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| She asked me to help her, but he told me to wait outside. | 彼女は私に手伝ってくれるよう頼んだが、彼は私に外で待つように言った。 | me to help / me to wait がSVOCである |
| The officer ordered the soldiers to move. | その将校は兵士たちに移動するよう命じた。 | order O to V で「OにVするよう命じる」 |
| She advised him to see a doctor. | 彼女は彼に医者に診てもらうよう助言した。 | advise O to V で「OにVするよう助言する」 |
| I persuaded my father to quit smoking. | 私は父を説得してたばこをやめさせた。 | persuade O to V で「Oを説得してVさせる」 |
| The teacher encouraged us to try again. | 先生は私たちにもう一度やってみるよう促した。 | encourage O to V で「OにVするよう促す」 |
| The rules require all students to wear uniforms. | その規則では、すべての生徒が制服を着ることを求めている。 | require O to V で「OにVすることを求める」 |
| I want you to be careful. | 私はあなたに注意してほしい。 | want O to V で「OにVしてほしい」 |
| I would like you to join us. | 私はあなたに参加していただきたい。 | would like O to V で「OにVしてほしい」 |
| We expect him to arrive soon. | 私たちは彼がすぐ到着することを期待している。 | expect O to V で「OがVすると期待する」 |
| My parents allowed me to go out alone. | 両親は私が一人で外出することを許してくれた。 | allow O to V で「OがVすることを許す」 |
| This app enables users to share photos easily. | このアプリによって、利用者は写真を簡単に共有できる。 | enable O to V で「OがVできるようにする」 |
| The heavy rain caused the river to overflow. | 大雨のせいで川が氾濫した。 | cause O to V で「OがVする原因となる」 |
| They forced him to sign the paper. | 彼らは彼にその書類に署名するよう強制した。 | force O to V で「Oに無理やりVさせる」 |
| The bad weather obliged us to stay home. | 悪天候のため、私たちは家にいなければならなかった。 | oblige O to V で「OにVすることを余儀なくさせる」 |
| Nothing could compel her to change her mind. | 何ものも彼女に考えを変えさせることはできなかった。 | compel O to V で「Oに無理やりVさせる」 |
使役動詞 make
基本
make は第5文型でよく使われる。
make O V
OにVさせる
Cには動詞の原形が来る。
また、受け身では、
be made to V
Vさせられる
となる。原形不定詞ではなく、to不定詞になる点に注意する。
make の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| His parents made him clean his room. | 彼の両親は彼に部屋を掃除させた。 | make O V で「OにVさせる」 |
| The teacher made the students read the passage again. | 先生は生徒たちにその一節をもう一度読ませた。 | Cに原形 read が来ている |
| The joke made us laugh. | その冗談は私たちを笑わせた。 | us laugh で「私たちが笑う」 |
| The sad movie made her cry. | その悲しい映画は彼女を泣かせた。 | her cry で「彼女が泣く」 |
| The news made me feel relieved. | その知らせで私はほっとした。 | me feel relieved で「私が安心する」 |
| His kindness made me want to help him. | 彼の親切さで私は彼を助けたいと思った。 | make O want to V の形である |
| I tried to make myself understood in English. | 私は英語で自分の言うことを理解してもらおうとした。 | make oneself understood は定型表現である |
| She spoke loudly to make herself heard. | 彼女は自分の声が聞こえるように大きな声で話した。 | make oneself heard は定型表現である |
| He was made to apologize. | 彼は謝罪させられた。 | 受け身では be made to V になる |
使役動詞 let
基本
let も第5文型で使われる。
let O V
OにVさせてあげる
OがVするのを許す
Cには動詞の原形が来る。
let の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| My father let me use his car. | 父は私に車を使わせてくれた。 | let O V で「OにVさせてあげる」 |
| She let her son stay up late. | 彼女は息子に夜更かしをさせた。 | her son stay の関係を見る |
| Please let me explain. | 私に説明させてください。 | let me V は依頼表現としてもよく使う |
| Don’t let the children play near the river. | 子どもたちを川の近くで遊ばせてはいけない。 | let O V の否定である |
使役動詞 have
基本
have は第5文型で、Cの形によって意味が変わる。
| 形 | 意味 |
|---|---|
| have O V | OにVしてもらう |
| have O Vpp | OをVしてもらう／OがVされる／OをVされた状態にする |
| have O Ving | OがVしている状態にしておく／OにVし続けさせる |
have の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| I had my brother carry the box. | 私は兄にその箱を運んでもらった。 | have O V で「OにVしてもらう」 |
| She had her assistant check the schedule. | 彼女は助手に予定を確認してもらった。 | her assistant check の関係である |
| I had my hair cut yesterday. | 私は昨日髪を切ってもらった。 | my hair is cut の関係である |
| We had the door repaired last week. | 私たちは先週ドアを修理してもらった。 | the door is repaired の関係である |
| He had his bike stolen. | 彼は自転車を盗まれた。 | 被害の have O Vpp である |
| Please have your homework finished by tomorrow. | 明日までに宿題を終わらせておきなさい。 | 完了状態を表す have O Vpp である |
| I like to have everything prepared in advance. | 私はすべてを前もって準備しておくのが好きだ。 | everything is prepared の関係である |
| She had the baby sleeping in her arms. | 彼女は赤ちゃんを腕の中で眠らせていた。 | the baby is sleeping の状態を表す |
| He had the engine running for hours. | 彼は何時間もエンジンをかけっぱなしにしていた。 | the engine is running の状態である |
| Don’t have the TV running all day. | 一日中テレビをつけっぱなしにしてはいけない。 | have O Ving で継続状態を表す |
知覚動詞
基本
知覚動詞には、see / watch / feel / listen to / hear / notice などがある。
第5文型では、
S V O C
の形を取り、
SはOがCするのを見る・聞く・感じる
という意味になる。
Cの形によって意味が変わる。
| Cの形 | 意味 |
|---|---|
| 動詞の原形 | OがCするのを知覚する |
| 現在分詞 | OがCしているのを知覚する |
| 過去分詞 | OがCされるのを知覚する |
受け身では、原形不定詞が to不定詞になる。
He was seen to cross the street.
ただし、現在分詞は受け身でもそのまま使える。
He was seen crossing the street.
知覚動詞の解答・解説
| 英文 | 和訳 | ポイント |
|---|---|---|
| I saw him cross the street. | 私は彼が通りを渡るのを見た。 | cross は動作全体を表す |
| I saw him crossing the street. | 私は彼が通りを渡っているのを見た。 | crossing は進行中の動作を表す |
| We watched the children play soccer. | 私たちは子どもたちがサッカーをするのを見た。 | play は動作全体を表す |
| We watched the children playing soccer in the park. | 私たちは子どもたちが公園でサッカーをしているのを見た。 | playing は進行中の動作を表す |
| She felt the ground shake. | 彼女は地面が揺れるのを感じた。 | the ground shake の関係である |
| I heard someone knock on the door. | 私は誰かがドアをノックするのを聞いた。 | knock は動作全体を表す |
| I heard someone knocking on the door. | 私は誰かがドアをノックしているのを聞いた。 | knocking は進行中の動作を表す |
| I heard my name called. | 私は自分の名前が呼ばれるのを聞いた。 | my name is called の関係である |
| He was seen to cross the street. | 彼は通りを渡るところを見られた。 | 受け身では to cross になる |
| He was seen crossing the street. | 彼は通りを渡っているところを見られた。 | crossing は受け身でも使える |
| She was heard to sing in the next room. | 彼女は隣の部屋で歌うのを聞かれた。 | hear O sing の受け身である |
| She was heard singing in the next room. | 彼女は隣の部屋で歌っているのを聞かれた。 | singing は進行中の動作を表す |
まとめ
文型を意識して読むと、動詞の意味や語句のつながりを正確に判断しやすくなる。
特に重要なのは、次の点である。
| 文型 | 確認すべき点 |
|---|---|
| 第1文型 | 動詞が自動詞か、後ろの語句がMか |
| 第2文型 | S = C の関係があるか |
| 第3文型 | 動詞の後ろに目的語Oがあるか |
| 第4文型 | O1にO2を与える関係があるか |
| 第5文型 | O = C、または OがCする関係があるか |
英語を読むときは、単語の意味だけで判断せず、まず文の骨格を確認することが重要である。
どれがSか
どれがVか
OやCはあるか
残りはMか
節や句はどこまでか
この順番で確認すると、英文の構造を安定して読み取ることができる。
コメント